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学会类比,提高教学的有效性

发布时间:2020-06-16 浏览量:9654次 来源:沈凌

今天我给大家介绍一本书,书的名字《连接组》,是一本关于神经科学的科普书。神经科学是一个比较神秘、有趣,但又比较复杂的学科,记得当时上大学记忆那些神经解剖非常痛苦,例如十二条颅神经是花了很长时间去记忆的,还有那些神经核以及各种感觉在皮质的映射,那一个拿出来都能虐你千百遍。

实习工作后,对于那些优秀的神经科医生也有一种莫名的敬佩,而美国连续剧《豪斯医生》定位就是神经科医生,但是对于其他专业知识也随口就来,知识渊博让人膜拜。体格检查中最复杂的是神经科检查,就算最快的完整的体检也要10-20分钟。所以神经科是相对独立于内科外科的一个专门的学科,临床表现千奇百怪,比如光说话这件事,在普通人看来是自然而然的事情,但是在实际生活中,我们却会发现各种有趣的现象,有些人会说话,但没有任何逻辑;有的人能认识物品,却说不出来;有的人能发音,但却不能说话。我们会给这些现象冠以失语症,但为什么会出现这些现象呢?

以前的人们通过一些临床发现,很自然想到当患者大脑部分缺损后,会出现与之相对应的功能缺失,包括失读失认失写等很多种功能障碍,也就是在大脑皮层进行功能区域的划分。这也是早期神经科学的重要理论—颅相学。虽然说这些对应关系基本上靠捕风捉影的观察和想象,但是总体来看,其积极意义大于其错误。


但是过去在大学读书时,记忆这些功能区费了非常多的脑子,往往还记不住。在这本书里,作者通过几个故事让我知道了失语症的来历—与之相应的功能区为什么被称之为布洛卡区;失语症的发现者韦尼克又是如何从一个患者中发现语音和语言理解是双重分离的。这样一种划分皮层区域的方法后来长时间引领着神经科学的发展。

作者通过对神经科学的发展描述,以及我们日常生活中的诸多现象的探索,一步步为我们揭开了神经科学的神秘面纱。《连接组》这本书是我买来有两三年了吧啊,但是一直束之高阁,因为看这个书名会觉得这是一本很深奥、很难懂的书,所以我随便匆匆翻了一下,加上一忙就一直拖着没有翻开过。上个星期,在我整理书架时,我终于打开了这本书,看了第一页后很快地被吸引住,然后就不知不觉读了一半。

作者很巧妙地用各种的比喻、各种形象的生活化的东西和这个神经科学的东西做类比,增强了这本书的可读性。这边插一句话,欧美国家这些顶级科普作家有一个很大的特点,或者说是优点,就是能把那些枯燥的深奥的东西,通过类比方式让你去理解,同时整本书的章节也是由浅入深逐步深入。而且这些理科生们写起这些文字来有时还蛮浪漫的,我可以随随便读几段文字给大家听。

这是一片宏伟的森林,是喜剧的森林。也是悲剧的森林,这片森林包含很多,我甚至有时想,这片森林就是一切。所有的小说和所有的交响乐,所有残忍的谋杀和所有人仁慈的善举,所有的爱情和所有的争执,所有的幽默和所有的忧伤都来自这片森林。你可能会诧异这片森林存在于直径不足一英尺的空间里。地球上有70亿这样的森林,你这是其中之一的主人。它就生长在你的颅骨里,我所说的树木是一种特殊的细胞叫神经元,神经科学的目标就是去探索他们那些奇异的枝条。
 


怎么样?大家读了这一段,是不是已经深深的被吸引了?

那么我再找一段文字

精子引人入胜之处在于它不停的运动,而神经元则会以它美丽的形态让你叹为观止。如同普通细胞一样神经元里面也有一个平凡的圆形部分,里面包裹着细胞核和DNA。但是胞体只是画面的一小部分,你还会看到修长的分枝伸展开来,分支又分支,就像一棵树。精子是明快的极简主义,神经元却是巴洛克式的华丽。

怎么样?这一段文字是不是已经让你展开无边的想象力,同时对于神经元充满了无尽的好奇。

我突然觉得其实我们之前学习的神经科学,为什么让很多同学害怕,一方面是这门学科的确太难了需要记忆的东西太多,而且还在迅速进展;另方面我觉得很大程度是因为我们讲述的方式让学生和初学者感到枯燥无趣。所以,我是觉得可能需要我们能够从这本书吸取其好的比喻方式和类比手段,让我们的课程让人听起来趣味十足。而同学们如果能将这样的科普书籍和神经科学书籍结合在一起,学习效率就会大大提高。







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